精准扶贫 成都创新模式帮扶民族地区教育工作

       7月25-26日，由中国联合国教科文组织全国委员会、成都市人民政府、联合国教科文组织终身学习研究所、联合国教科文组织教育信息技术研究所、北京师范大学共同主办的2019都江堰国际论坛在成都举行。

　　2019都江堰国际论坛围绕“教育精准扶贫与可持续发展”主题，将回顾论坛9年历程及成果，分享和互鉴国内外教育精准扶贫的经验及做法，为全面建成小康社会贡献教育力量，为构建人类命运共同体提供具有重要价值意义的中国及地方教育脱贫案例。

　　教育扶贫是贫困地区摆脱贫困的治本之策。针对四川民族地区尤其是藏区地域辽阔，居住分散，信息闭塞，教育发展基础薄弱等问题，成都市举全市之力，持续把对口帮扶民族地区教育工作纳入“十二五”、“十三五”教育事业发展规划、年度工作计划、年度预算及年终考核，坚持做到有规划、有目标、有方案、有考核“四个有”，通过建立“学校+教师+学生”“政府+学校+企业”等新模式，全力推进教育精准扶贫，着力提升民族地区整体教育质量和水平。全市教育系统先后投入资金近5亿元，实施对口援助项目80个；积极推进教师学生人才共育、学校企业资源共享，惠及师生达10万人次。

　　“学校+教师+学生”一体 推进教育互动

　　成都市完善“统筹规划、分层结对、梯次推进、考核通报”工作机制，组织全市22个区（市）县458所中小学（幼儿园）与甘孜、阿坝、凉山20个县（市）477所校（园）建立“县对县”、“校对校”结对帮扶关系。采取双向沟通确保供需一致、双方共同制定方案确保帮扶实效，着力实现“双通双同”。其中，双流区投入资金5753.26万元，坚持把人才培养作为藏区教育发展的命脉和教育智力援建的核心，构建了区、校、师“三级”结对帮扶机制，实现了“传帮带”的上下联动、节节贯通，为巴塘教育持续发展注入了强大的内驱力，迅速提升学校办学理念和教师素质。

　　同时，成都还实施了“民族地区人才支持计划教师专项计划”，建立健全专项激励机制，高标准落实支教教师待遇，按支教地区最高标准落实相关津贴和补助，评优评先、职称评审等给予政策倾斜，让支教老师派得去、留得住、干得乐。全市先后选派2000余名优秀干部和教师到甘阿凉三州支教，并接收2200余名民族地区教师到成都跟岗学习，快速推进民族地区教师专业成长。

　　办好“9+3”计划班。2009年、2014年，成都分别启动藏区和彝区“9+3”学生免费中职教育计划，全市15个区（市）县24所职业院校承担全省“9+3”计划任务的1/3，共招收11645余人，目前在校生有2861余人，毕业学生就业率超过98%。成都市工业职业技术学院“9+3”计划班曾宪庆老师被评为全国“育人楷模”。

　　“政府+学校+企业”一体 推进远程共享

　　成都统筹实施《成都市教育信息化发展规划（2014—2020年）》《成都市“互联网+教育”工作方案》，建立和完善“政府+学校+企业”远程教学帮扶机制，率先建成全国唯一的覆盖从幼儿园到高中的全日制远程优质教育体系，惠及甘孜、阿坝、凉山237 所中小学8.5 万名学生。

　　成都还支持和指导甘孜州创建“康巴网校”，推进形成州、县、校“数字化教学三级形态”，覆盖全州18个县（市）826所学校，搭建起甘孜州学生从幼儿园到高中15年远程“就读”成都名校的阶梯。

　　另外，成都总结和推广远程网络教育扶智经验，整合成都七中网校、石室中学“石室祥云”网络教育等资源，将成都优质教育资源覆盖到云贵甘等10个省市近4000个教学班，24万余名学生受益。